Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?

DECRIRE

A) Capital culturel et des investissements familiaux
B) Les effets des stratégies des ménages

* Capital culturel, capital social, socialisation différentielle

A) Les structures de l’école crée des inégalités
B) La socialisation selon le genre crée des inégalités

SP221 : le rôle de l’école et du genre

 *Massification, démocratisation, inégalités scolaires
La démocratisation* est plus qualitative que ce constat purement quantitatif : elle évalue l’égalité des chances en prenant en compte les effectifs initiaux selon l’origine sociale et leurs représentations dans les différentes filières de l’école et notamment les filières d’excellence (bacs généraux, écoles d’ingénieurs, diplômes Bac+5, écoles de commerce, médecine, IEP, ENA, …).
 
Si depuis les années 50, le nombre de jeunes qui fréquentent les structures scolaires augmente. Mais cette massification est-elle vraiment une démocratisation ?
 
Les résultats scolaires connaissent de fortes disparités liées aux origines sociales. On peut donc parler d'inégalités scolaires*

A) Améliorer l’accès à l’école et à l’enseignement supérieur
B) Démocratisation ou Massification ?

SP212 : LES EVOLUTIONS RECENTES DE L’ECOLE FRANCAISE

SP222 : le rôle des stratégies familiales

EXPLIQUER LES INEGALITES SCOLAIRES

*Méritocratie, égalité des chances

A) L’école dans les sociétés démocratiques 
B) Les missions de l’école : savoir et égalité des chances

SP211 : LES PROJETS DE L’ECOLE REPUBLICAINE

Investissements en capitaux économique, social et culturel

Missions de l’école, Filières et organisation de l’école, diplômes

L’ECOLE S’EST-ELLE DEMOCRATISEE ?

UNE ECOLE QUI A CONNU UNE FORTE MASSIFICATION DEPUIS 60 ANS

Egalité des chances, méritocratie, démocratie