Épreuve composée EC3
Pour la partie 3 (Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet : 
•	en développant un raisonnement ;
•	en exploitant les documents du dossier ;
•	en faisant appel à ses connaissances personnelles ;
•	en composant une introduction, un développement, une conclusion.

II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. 

Troisième partie : Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire (10points)

Cette partie comporte trois documents.

A l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez comment la construction des trajectoires individuelles de formation est influencée par la multiplicité des facteurs d’inégalités de réussite scolaire 

DOCUMENT 1 

Ces lycéens « de cité » - surtout des garçons - tendent à résister aux différentes entreprises d'acculturation scolaire dont ils sont l'objet. Par exemple, ils refusent souvent de se soumettre entièrement à l'imposition d'un mode de lecture cultivée en vigueur au lycée et n'hésitent pas à affirmer leur « quant à soi » culturel. La culture qu'ils ont envie de défendre, c'est celle qu'ils connaissent, celle de leur quartier et de leur famille, véhiculée notamment par les médias, la télévision, le cinéma américain, etc. Leurs « héros culturels » sont principalement des acteurs américains ou des chanteurs de rap ou de raï ; leurs « émissions cultes », des séries de télévision américaines, etc. Autant de choix qui inversent l'échelle des valeurs de la culture scolaire. Contre la lecture désintéressée et érudite, ils revendiquent un rapport à la lecture « utilitaire ».

Stéphane BEAUD, 80% au bac... et après ? Les enfants de la démocratisation scolaire, La Découverte, 2003

DOCUMENT 2

Part des filles dans les différents enseignements exploratoires choisis en classe de 2nde en 2012

DOCUMENT 3