Author: Sandra

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation de numération et de calculs— CE2
[Période 2]

Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'à 9999 A ECA+ ECA NA
Comparer, ranger et encadrer ces nombres A ECA+ ECA NA

1

Dictée de nombres

2

Ecris les nombres suivants en lettres

2 357 : ............................................................................................................................................................................
9 025 : .............................................................................................................................................................................
6 409 : .............................................................................................................................................................................

3

Complète par < ou >

3 268 .......... 2 368 7 057 ……….. 7 501 5 871 ………. 4 249
1 000 ……. 907 2 008 ………. 2 900 6 641 ………. 6 614

4

Range les nombres suivants dans l’ordre croissant

1 719—899—1 772—2 656—3 017
.......................................................................................................................................................................................

5

Complète la suite des nombres

5 978	5 979
1 675	1 685

6

Retrouve chaque nombre décomposé. Tu peux utiliser ton tableau de numération

(3 x 1 000) + (4 x 100) + (5 x 10) + 7 = _____________________________________
(6 x 10) + (2 x 1 000) + 2 = _____________________
(3 x 100) + (6 x 1 000) + (7 x 10) = _____________________
8 + (5 x 10) + (3 x 1 000) + (4 x 100) = _____________________

7

Décompose les nombres suivants comme dans l'exemple : 2 257 = (2 x 1000) + (2 x 100) + (5 x 10) + 7

8 003 = ___________________________________________________________________________________
3 430 = ___________________________________________________________________________________
5 641 = ___________________________________________________________________________________

8

Dans les nombres suivants, entoure :

le chiffre des centaines : 5 974
le chiffre des dizaines : 984
le chiffre des milliers : 1 007

8

Ecris les nombres en chiffres

Mille-six-cent-six
Neuf-mille-trois-cent-vingt-huit
Trois-mille-vingt
Huit-mille-huit

9

Complète le tableau comme l’exemple

Nombre qui vient juste avant	Nombre donné	Nombre qui vient juste après
3 977	3 978	3 979
	5 609
	2 299
	4 000

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation de numération et de calculs— CE2
[Période 2]

Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'à 179 A ECA+ ECA NA
Comparer, ranger et encadrer ces nombres A ECA+ ECA NA

1

Dictée de nombres

2

Ecris les nombres suivants en lettres

161 : ............................................................................................................................................................................
172 : .............................................................................................................................................................................
169 : .............................................................................................................................................................................

3

Complète par < ou >

154 .......... 147 139 ……….. 141 163 ………. 167
171 ……. 170 149 ………. 178 89 ………. 100

4

Range les nombres suivants du plus petit au plus grand

54 - 174 - 56 - 130 - 100 - 84
.......................................................................................................................................................................................

5

Complète la suite des nombres

165	166

6

Retrouve chaque nombre décomposé. Tu peux utiliser ton tableau de numération

100 + 40 = _____________________________________
50 + 1 + 100 = _____________________
100 + 70 + 8 = _____________________
60 + 7 = _____________________

7

Décompose les nombres suivants comme dans l'exemple : 174 = 100 + 70 + 4

166 = ___________________________________________________________________________________
107 = ___________________________________________________________________________________
172 = ___________________________________________________________________________________

8

Dans les nombres suivants, entoure :

le chiffre des centaines : 109
le chiffre des dizaines : 127
le chiffre des unités : 164

8

Ecris les nombres en chiffres

Cent-quarante-neuf
Cent-soixante-dix-sept
Cent-deux

9

Complète le tableau comme l’exemple

Nombre qui vient juste avant	Nombre donné	Nombre qui vient juste après
	169
	100
	154

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation d’orthographe et de vocabulaire— CE2
[Période 2]

. Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles
placées à proximité (la lettre S) A ECA+ ECA NA
. Savoir ce qu’est un champ lexical (domaine) A ECA+ ECA NA
. Dans un texte, relever les mots d’un même domaine (champ lexical) A ECA+ ECA NA

1

Complète par s ou ss.

un bi……on la vai……elle un men……onge une blou……e
Une écrevi……e une mu……ique la cui……e dé……agréable

2

Classe ces mots dans le tableau

Une course - une blouse - une rose - la mousse - un sapin - une salade - penser - grise - déguster - une chanson - une phrase

3

Regarde le son écrit en gras et ajoute un mot à chaque liste

passer - tasser - ________________ silence - six - ________________

4

Trouve les réponses aux devinettes. Tu peux utiliser ton dictionnaire

On les met aux pieds pour sortir —> les _________________________________
Pour ne pas se salir quand on fait de la peinture —> la _______________________
Le petit de la poule —> le ______________________________

5

Complète le tableau suivant

Champ lexical de ...	Mot se rapportant au champ lexical
_______________	sommet, ski, sapins, alpage, col
La ville	_____________________, _____________________, _____________________
_______________	nuageux, ensoleillé, pluvieux, vents
L’école	_____________________, _____________________, _____________________

6

Dans le texte suivant, souligne les mots qui appartiennent au champ lexical de la mer.
Il y en a10 !

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation d’orthographe— CE2
[Période 2]

. Ecrire les pluriels des noms se terminant par s, x, z, par ou, eau, au, eu A ECA+ ECA NA
. Utiliser les marques du pluriel des adjectifs A ECA+ ECA NA
. Utiliser les marques du féminin des adjectifs A ECA+ ECA NA
. Accorder le nom et l’adjectif épithète A ECA+ ECA NA

1

Ecris ces noms au pluriel

une souris —> des _______________ un champ —> des _______________
un classeur —> des _______________ un feu —> des _______________
le verrou —> les _______________ une journée —> des _______________
un genou —> des _______________ un nez —> des _______________
un pneu —> des _______________ une noix —> des _______________
un chapeau —> des _______________ un bleu —> des _______________
un bijou —> des _______________ un clou —> des _______________

2

Mets ces groupes nominaux au pluriel.

un pull blanc —> des _________________________________
le petit nuage —> les ________________________________
un enfant calme —> des ______________________________
une violente averse —> des ___________________________
la nuit dernière —> les _______________________________
un joli pantalon —> des _________________________________
une belle chemise —> des ______________________________

3

Mets ces groupes nominaux au féminin.

un ami loyal —> une _________________________________
un invité bavard —> une _________________________________
un élève responsable —> une _________________________________
un voisin grossier —> une _________________________________
un prince naïf —> une _________________________________
un gros chien —> une _________________________________
un patron généreux —> une _________________________________

4

Souligne les adjectifs dans ces groupes nominaux. Indique le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel) de chaque groupe nominal.

la lune ronde et blonde —> _________________________________________
des étoiles filantes —> ____________________________________________
un chaud soleil —> _______________________________________________
des nuages sombres et menaçants —> _________________________________
une pluie glaciale —>______________________________________________
un agréable petit vent —>__________________________________________
des journées ensoleillées —>________________________________________
une bise fraiche —>______________________________________________

5

Relie ave l’adjectif qui convient

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation d’orthographe— CE2
[Période 2]

. Ecrire les pluriels des noms se terminant par s, x, z, par ou, eau, au, eu A ECA+ ECA NA
. Utiliser les marques du pluriel des adjectifs A ECA+ ECA NA
. Utiliser les marques du féminin des adjectifs A ECA+ ECA NA
. Accorder le nom et l’adjectif épithète A ECA+ ECA NA

1

Ecris ces noms au pluriel

une souris —> des _______________
un champ —> des _______________
un classeur —> des _______________
un feu —> des _______________
le verrou —> les _______________
une journée —> des _______________
un genou —> des _______________
un nez —> des _______________

2

Mets ces groupes nominaux au pluriel.

le petit nuage —> les ________________________________
un enfant calme —> des ______________________________
une violente averse —> des ___________________________
un joli pantalon —> des _________________________________
une belle chemise —> des ______________________________

3

Mets ces groupes nominaux au féminin.

un ami loyal —> une _________________________________
un invité bavard —> une _________________________________
un élève responsable —> une _________________________________
un voisin grossier —> une _________________________________
un prince naïf —> une _________________________________

4

Souligne les adjectifs dans ces groupes nominaux. Indique le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel) de chaque groupe nominal.

la lune ronde et blonde —> _________________________________________
des étoiles filantes —> ____________________________________________
un chaud soleil —> _______________________________________________
des nuages sombres et menaçants —> _________________________________
une pluie glaciale —>______________________________________________
un agréable petit vent —>__________________________________________

5

Relie ave l’adjectif qui convient

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation d’orthographe— CE2
[Période 2]

. Ecrire les pluriels des noms se terminant par s, x, z, par ou, eau, au, eu A ECA+ ECA NA
. Utiliser les marques du pluriel des noms A ECA+ ECA NA
. Utiliser les marques du féminin des noms A ECA+ ECA NA

1

Ecris ces noms au pluriel

une souris —> des _______________ un champ —> des _______________
un classeur —> des _______________ un feu —> des _______________
le verrou —> les _______________ une journée —> des _______________
un genou —> des _______________ un nez —> des _______________
un pneu —> des _______________ une noix —> des _______________

2

Mets ces groupes nominaux au pluriel.

un pull —> des _________________________________
le nuage —> les ________________________________
un enfant —> des ______________________________
une averse —> des ___________________________
la nuit —> les _______________________________
un pantalon —> des _________________________________
une chemise —> des ______________________________

3

Mets ces groupes nominaux au féminin.

un ami —> une _________________________________
un invité —> une _________________________________
un élève —> une _________________________________
un voisin —> une _________________________________
un prince —> une _________________________________
un chien —> une _________________________________
un patron —> une _________________________________

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation de calculs — CE2
[Période 2]

. Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition A ECA+ ECA NA
. Calculer mentalement des sommes (additionner 10 à un nombre < à 100) A ECA+ ECA NA
. Effectuer un calcul posé : l’addition A ECA+ ECA NA
. Effectuer un calcul posé : la soustraction A ECA+ ECA NA

1

Calcul mental : les tables d’addition

2

Calcul mental : additionner 10 (nombre < 100)

3

Ecris le résultat quand c’est possible !

7 - 4 = ________ 0 - 7 = ________ 6 - 3 = ________
6 - 7 = ________ 4 - 3 = ________ 8 - 1 = ________ 9 - 5 = ________ 2 - 0 = ________ 7 - 9 = ________

4

Effectue sur une feuille de classeur les additions suivantes. Attention à la présentation !

97 + 295 = 742 + 196 =
3348 + 6724 = 329 + 1096 =
7985 + 341 + 7 = 9102 + 574 =

5

Effectue sur une feuille de classeur les soustractions suivantes. Attention à la présentation !

4398 - 2017 = 9001 - 1495 =
6947 - 3975 = 7042 - 3228 =
2578 - 1999 = 2014 - 1983 =

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation de calculs — CE2
[Période 2]

. Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition A ECA+ ECA NA
. Calculer mentalement des sommes (additionner 10 à un nombre < à 100) A ECA+ ECA NA
. Effectuer un calcul posé : l’addition A ECA+ ECA NA
. Effectuer un calcul posé : la soustraction A ECA+ ECA NA

1

Calcul mental : les tables d’addition

2

Calcul mental : additionner 10 (nombre < 100)

3

Ecris le résultat quand c’est possible !

7 - 4 = ________ 0 - 7 = ________ 6 - 3 = ________
6 - 7 = ________ 4 - 3 = ________ 8 - 1 = ________ 9 - 5 = ________ 2 - 0 = ________ 7 - 9 = ________

4

Effectue sur la feuille les additions suivantes. Attention à la présentation !

97 + 295 = 742 + 196 =
3348 + 6724 = 329 + 1096 =

5

Effectue sur la feuille les soustractions suivantes. Attention à la présentation !

4398 - 2017 = 9001 - 1495 =
6947 - 3975 = 7042 - 3228 =

Prénom : …....................................................... Date : …......................................

Evaluation de calculs — CE2
[Période 2]

. Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition A ECA+ ECA NA
. Calculer mentalement des sommes (additionner 10 à un nombre < à 100) A ECA+ ECA NA
. Effectuer un calcul posé : l’addition (nombres < à 179) A ECA+ ECA NA
. Effectuer un calcul posé : la soustraction sans retenue (nombres < à 179) A ECA+ ECA NA

1

Calcul mental : les tables d’addition

2

Calcul mental : additionner 10 (nombre < 100)

3

Ecris le résultat !

7 - 4 = ________ 7 – 0 = ________ 6 - 3 = ________
7 - 6 = ________ 4 - 3 = ________ 8 - 1 = ________ 9 - 5 = ________ 2 - 0 = ________ 9 - 7 = ________

4

Effectue sur la feuille les additions suivantes. Attention à la présentation !

49 + 15 = 136 + 37 =
21 + 143 + 32 = 18 + 29 + 65 =

5

Effectue sur la feuille les soustractions suivantes. Attention à la présentation !

145 - 14 = 48 - 26 =
89 - 27 = 167 - 142 =