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Délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle 2019/2020
ÉTAT DES LIEUX : CE QUI SE FAIT DANS L’ACADÉMIE
Suite à une enquête menée par la DAAC en 2018, un certain nombre de projets en rapport avec l’archéologie
en milieu scolaire ont été recensés.
Quelques exemples de projets :
Projet pédagogique en lien avec l’association Archeomed : Activité simulation de
fouilles
et
méthodologie
de
l’archéologue,
ateliers
mosaïques :
Mme
Arlaud,
établissement Saint-Marcel, Marseille ; Mme Borg, établissement Les Gorguettes,
Cassis, Mme Harzali, établissement Les Matagots, La Ciotat.
Activité simulation de fouilles au collège, Les Matagots, La Ciotat
Projets pédagogiques en lien avec le service Archéologie de Martigues pour l’année 2018- 2019 :
§
Projet Jaurès : Dans le cadre du projet pluriannuel avec les écoles de Martigues, projet avec 3 classes
de CE1 et CE2 de Mme Guesdon, Mme Salmon et Mme Chalvesche de l’école Jean Jaurès :
-
Présentation-échanges, mallette pédagogique et bacs à fouille
-
Découverte de la vitrine archéologique (visite et atelier pédagogique).
§
Projet Saint-Julien : permet de valoriser le mausolée gallo-romain de Saint-Julien.
Cette année, dans le cadre du projet de liaison entre les CM2 et les 6
e
du 3
e
cycle à Martigues, les
CM1-CM2 de Mme Subi ainsi que les 6
e
de Mme Tonolli du collège Pierre Martaja de Sausset-les-
Pins réaliseront une histoire illustrée :
-
1 journée sur le site (visites et ateliers pédagogiques)
-
Divulgation au public prévue le 14 juin 2019 lors des Journées Nationales de
l'Archéologie.
§
Projet ULIS (Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire) : (Loi du 11/2/2005 pour l'égalité des droits et
des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées). 11 élèves ULIS TFC
(Troubles des Fonctions Cognitives) de M. Chassignol de l'école Jean Jaurès, découvrent la vitrine
archéologique, participent à des ateliers bacs à fouille et céramologie.
§
Projet Wallon : Projet avec les 5
ème
, 4
ème
et 3
ème
latinistes de Mme Rampal du collège Henri Wallon :
visite et atelier pédagogique autour de la vitrine, thèmes retenus : la gastronomie antique (diaporama
et mallette pédagogique), la mosaïque antique, visite du site de Tholon.
Projet pédagogique en lien avec le musée d’Histoire de Marseille et le musée des Docks romains
§
Projet La Classe l’œuvre : Collège Coin Joli, Marseille.
« Sous le Vent d’Eole » En classe, les élèves ont travaillé toute l'année à la rédaction d'un journal de
bord d'un Grec ou d'une Grecque quittant Phocée pour partir fonder Massalia. L'objet choisi par
chaque élève lors des visites préparatoires au musée est l'un des supports de l'histoire qu'ils racontent.
Les élèves sont répartis en plusieurs groupes dans la séquence 1 du Musée d'Histoire de Marseille :
(L’union de Gyptis et de Prôtis, le mythe de la fondation de Marseille), pour présenter les objets au
public sous forme de "points paroles". Les visiteurs sont invités à parcourir la séquence et à s'arrêter
à chaque étape pour les écouter parler de l'arrivée des fondateurs de Massalia. Les journaux intimes
de ces voyageurs d’une autre époque et des marque-pages présentant quelques vers de ces poèmes
que le vent et la mer leur ont inspirés sont déposés près des vitrines, à disposition des visiteurs.…
Accompagner les enseignants, valoriser les travaux des élèves
Des formations à destinations des enseignants
§
Pratique de l'archéologie à Saint-Blaise
Modalité d’inscription : Formation inscrite au Plan académique de formation de l’académie d’Aix-
Marseille,
§
Les Journées du Patrimoine et les Journées Nationales de l’Archéologie et la Fête de la Science (Cf
projet d’archéozoologie, service Archéologie - médiathèque de Martigues et INRAP) : sont autant
d’occasions pour se rendre sur de nombreux sites, musées et participer à des ateliers.